Школа Современного Батика
Международная онлайн-школа росписи ткани с 2015 года
Школа Современного Батика
Международная онлайн-школа росписи ткани с 2015 года
Нужен ваш совет
Здравствуй, уважаемый читатель писем по выходным!
Не знаю как вы, а я очень жду этих воскресных писем. За несколько дней до выходных я в предвкушении - думаю чем хочу с вами поделиться, рассказать или поинтересоваться.
Вы бы знали с каким удовольствием читаю потом ваши ответы и комментарии. Спасибо вам за них!
Сегодня, я к вам за советом. Итак:
1. Дано - образовательная конференция для педагогов творческих специальностей в Москве. Тема "НАУКА в ИСКУССТВЕ или ИСКУССТВО в НАУКЕ". 3 дня с 10:00-18:00 - нон-стоп обучение. У меня каждый день по 10 человек - обучение и консультация по Батику. Соответственно, с меня описание мастерских и чтоб под общую тему конференции и чтоб люди обучились. Сижу - думаю)
2. Мысли...
1) Наука и Искусство - первым делом я полезла в дневники Леонардо да Винчи - художника, ученого, инженера, скульптора, изобретателя и мечтателя. Вот что он писал :
"Тех, кто воспылают страстной любовью к искусству, не изучив предварительно и со всем должным усердием научной части оного, уместнее всего было бы сравнить с моряками, которые вышли в море на корабле без руля и без компаса, а посему не могут и надеяться когда-нибудь прибыть в желаемый порт".
Тогда я подумала о техниках (основных знаниях) в росписи ткани. Но глубоко и полно рассказать, показать и порисовать за три дня я смогу только об одной технике). То есть глубокие знания техник отпадает.
Еще он настоятельно советовал ученикам подолгу и пристально всматриваться в камни, дым, тлеющие угольки, облака и придорожную грязь, воспитывать в себе способность видеть в этих низких и приземленных предметах "подобие божественных пейзажей... и бесконечность Вселенной".
Так, а что если поизучать объект? Рассмотреть во всех его проявлениях, изучить структуру и изобразить ее на ткани, тканью? - дать приемы стилизации, арт-терапии, поиграть с объектом, пожить им.
Очень интересное погружение в эти состояния происходят на арт-тренингах Елены Макаровой. Это погружение в искусство, да что там, мы его создаем, строим, поем, играем. Вот, например - пыль, а любопытная пыль, наглая и вот уже с пылью вырастает замочная скважина, куда любопытная пыль сует свой нос или черный лакированный рояль, который только протрешь, а она сразу тут как тут - вот наглая)))
Ткань же может принимать объемные формы, например сделать из проволоки каркас и обтянуть его тканью - тем самым создавать арт-объекты, а кто-то захочет уйти в макроизучение структуры предмета - почему нет?
2) Есть такое современное направление САЙНС-АРТ — синтез науки и искусства. При этом наука может быть разной: математика ли, химия, социология, история. Особенно популярна биология.
Читала как-то про эксперимент с цветами - люди в соцсетях разговаривали с цветами и они стали лучше расти и люди добрели и чаще улыбались. Известный факт, что с цветами мы становимся лучше.
А, дышащий дом - представляете на окнах (еще Хундертвассер говорил, что окна это глаза дома, а глаза это зеркала души...) установили двигающиеся жалюзи и от действия ветра, солнца, дождя они оживают.
А, музыкальный инструмент, который играет реальную музыку ветра, грозы, дождя, солнечных лучей, движение облаков, а может и радугу с помощью длинных сигналов.
И, много что еще, происходит в настоящем, будущее так вообще гарантирует еще более тесный контакт искусства и науки, но и в прошлом все тоже было, достаточно вспомнить - ботаническую живопись, подробное изучение цветов, зарисовки птиц, местности учеными изучающие цветы, птиц, насекомых, камни.
Пытливые умы художника и ученого похожи, видимо еще и потому, что в науке, как и в искусстве, большую роль играет вдохновение и природа, средства выражения только разные)
Эта тема мне кажется перекликается с советом Леонардо да Винчи про "всматриваться и изучать".
Еще можно попробовать и поэкспериментировать на тему Батик+Математика? Батик и Химия всегда будет на уроках, так как параллельно изучаем свойства красок. Батик+История - вот это интересно, можно поизучать историю возникновения батика в разных странах и народах (ну не распыляться, конечно, взять 3 самых известных - Китай или Япония, Индонезия, Африка) - порисовать их орнаменты, рисунки, почему они возникали у них, что значили.
Например, в Африке очень сильны орнаменты, они все что-то значат, ткани носят обережный смысл, показывают принадлежность к какому-то роду, статусность.
В Индонезии Батик возведен в культ, поэтому там сохранились старинные примеры росписи - в основном это растительные орнаменты, но очень сильное значение придается цвету.
Про Китай - родину шелка и росписи отдельная история.
А я еще не написала - Индию, искусство набойки и первые изделия в технике тай-дай, скорее всего, пошли именно из Индии.
Япония всегда славилась своей петельной, сшивной техникой и оригами. Тоже очень и очень интересно.
А теперь, главное - Что же выбрать или Что посоветуете? Три дня, известна тема и по 10 человек каждый день...
Комментарии:
Контакты
+7 (910) 462-24-15
info@batikschool.com
Москва, Электрозавод.
Электрозаводская д. 21, оф. 502/11
Политика конфиденциальности и пользовательское соглашение.
© 2015 - 2024
авторизуйтесь
Я бы сказала - Наука = искусство.
Недаром в древнегреческой мифологии Муза - Богиня и искусств и науки. КАНОН
- это слово на древнегреческом означало прямую палку, а в значении
"правила, положения" оно встречается и в области эстетических наук,
грамматики, логики и в искусстве. В каждом направлении искусства/творчества
есть свои каноны, своя наука. Творчество - создание новых произведений науки,
искусства, а также то, что создано в результате этого. М.б. от этого и
оттолкнуться?
Музыкальное направление (танец, вокал, инструментальная музыка и т.д.) и
изобразительное искусство тесно связаны и схожи по канонам, я бы так
сказала. Сюжет, смысловая нагрузка, форма, мелодика исполнения (звук -
цвет), метроритм (пульсация), динамика (насыщенность), фрагментарность или
целостность, дыхание и пауза и пр., пр. пр.
Методы и способы их выражения - наука. Обучение восприятию и способам
выражения - педагогическая наука. Математика - и в живописи и в музыке.
Гюго говорил: "Наука - это мы. Искусство - это я". Исходить из внутреннего
"я" и характерных для Вас, Надежда, способах выражения. О том, что Вам
ближе всего. О том и вести "уроки"
Школа - направление и в науке, и в искусстве. М.б. взять несколько школ
батика и рассмотреть их различия и особенности и единения.
М.б. урок вести о способах выражения? И практическая коллективная работа -
работа со средствами выражения - мотив, цвет, свет, ритм, сюжет, динамика,
дыхание, кода....одно полотно на всех - конвейерное исполнение.
Как многогранна тема. Удачи Вам и творческих успехов
Батик и астрономия ). Новички должны справиться) Ничего особо выводить резервом не нужно ), ничего не затечет )) и какой простор для творчества - космос, звезды. Можно Солнце нарисовать, тогда будет очень яркая теплая работа)
Батик и естествознание). Можно изобразить времена года с помощью цвета или с помощью каких-то несложных контуров (цветочки-листочки). Радуга, дождь)
Батик и психология). Здесь тоже работа с цветом: "Мое настроение", "Мой лучший день", "Счастье", "Любовь"
Есть еще много интересных тем, но я думаю, что новичкам будет достаточно сложно - этнография, литературоведение, лингвистика, краеведение
С уважением и пожеланиями удачи,
Людмила Чудиновских
Но, вернусь к теме письма. Тема очень большая, прямо обширная.. И как все уместить - непонятно. Но, мне кажется, права Наталья Бочкарева, нужен системный подход. Я, например, человек организованный, люблю всё систематизировать и раскладывать по полочкам. Так действительно всё легче усвоить. Тем более, что перед вами будут педагоги, хоть и творческие)) Вначале нужно выяснить, знакомы ли они с батиком или нет. А люди каждый день будут новые, или можно каждый день темы менять и расширять - продолжать?
Мне кажется, обязательно нужна история батика, такой обзор по странам и временам. Обязательно нужно рассказать о техниках - стародавних и современных. Знаешь, Надя, можно что-то типа сравнительной таблицы даже сделать - это, между прочим, наука математика с логикой примут участие в батике))) Показать примеры в натуральном виде и фото/ картины. И конечно нужно попробовать порисовать. Конечно, в одной технике. И вот её поглубже и изучить. Педагоги - они люди творческие, они обязательно загорятся, увлекутся и увлекут других.
Всё интересно) История и\или Химия (тут и физика тоже есть).
Но как для новичка, мне очень интересна тема о свете, освещении предметов, тенях. Как меняются тени в зависимости от источника освещения, направленный свет или рассеянный... Как изменяется интенсивность тени предметов, меняется ее тональность в зависимости от источника освещения. Как выявляется фактура предметов с помощью теней... Ну и тому подобное. Про блики на предметах. Интересна тема про преломление лучей света в стекле, как художник изображает стеклянные предметы.
Еще очень интересна воздушная перспектива.
Не знаю, может ли мое письмо быть полезным, может и совсем не по теме написала. Но желаю Вам удачной работы и всего хорошего!